| Верзија | 1.1 |
|---|---|
| Издавач | Teacher Learning Network |
| Датум изласка | 21. 3. 2016. |
| Датум додавања | 21. 3. 2016. |
| Ос захтеви | iOS |
| Захтеви | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Укупно преузимања | 0 |
| Цена | $2.99 |
Опис
Вршњачко посматрање је доказана стратегија за повећање ваше ефикасности као наставника. Истраживања су показала да фокусиране, специфичне, повратне информације богате подацима и колегијални разговори доводе до стварног побољшања у пракси. Свака апликација у овом пакету је дизајнирана да пружи наставницима повратне информације о једном елементу њихове праксе. Ако позовете колегу да посматра ваше коришћење времена чекања након постављања питања ученицима, најбоље ћете моћи да обезбедите да ученици могу да одговоре промишљено. Време чекања: Пие грапх Шта ова апликација мериОва апликација мери колико пута наставник чека више или мање од три секунде за одговор ученика након постављања питања и просечно време чекања за сва забележена питања. Ова апликација не мери време паузе које се помиње у видео снимку као комплементарна вештина времену чекања. Зашто је то важно. Истраживање Роуа показује да време чекања дуже од 3 секунде повећава број ученика који учествују у дискусијама, повећава квалитет одговора и границе не знају одговоре. Погледајте више у видеу. Шта треба да знате да бисте ефикасно користили ову апликацију. Прикупљање података се ослања на брзо снимање од стране посматрача. Прво дугме треба додирнути када колега наставник заврши питање. Затим ће се појавити ново дугме. Ово треба да додирнете када ваш колега поново делује, нпр. прихвата одговор од ученика, преобликује или мења питање, тражи од другог ученика да одговори вербално или невербалним гестом. Шта показују подаци Када се тачно сниме подаци ће показати колики је проценат времена наставног часа наставник чекао више или мање од 3 секунде да би ученици одговорили, а такође ће израчунати просечно време чекања за сва снимљена питања. Три секунде могу изгледати веома дуго! Како се подаци могу користити у обучавању наставника Дискусија између наставника и посматрача треба брзо да пређе са снимљеног времена чекања на ефекат чекања дужег или мањег времена на одговоре ученика (и учење). Такође би требало да пређе на друге технике за продужење времена чекања као што су Стоп н Проп, одбројавање од 90 секунди или Много руку горе (Пеарсалл 2012).
